DIRECTORA NACIONAL DE EDJA

La Profesora OLGA MENDIETA C, está preparada para dar inicio a un nuevo Programa: TECNOEDÚCAME PANAMÁ, donde se permitirá a la población que no ha culminado su educación media cumplir su objetivo.

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

GRAN OPORTUNIDAD DE EDUCACION MEDIA PARA LA GENTE QUE TRABAJA

El próximo lunes 28 de junio, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) pondrá en marcha el interesante Programa TECNOEDÚCAME- PANAMÁ, que nos permitirá ampliar el abanico de oportunidades para la población mayor de quince años, que no ha culminado su educación media,dirigida, especialmente al sector de la población que trabaja y no ha terminado sus estudios.

PLAN DE ESTUDIOS TECNOEDÚCAME

El Plan de estudios está compuesto por tres áreas: humanística, científica y tecnológica. Tiene como finalidad la formación de un ciudadano en forma integral donde se destaquen los aspectos valorativos y culturales de carácter nacional y universal, articulando con el desarrollo de las áreas humanísticas y científicas, que buscan la solución de problemas de la vida cotidiana, complementándose con el área tecnológica que promueve en los egresados el conocimiento y manejo de herramientas para la solución de problemas individuales y colectivos de la sociedad.

BACHILLERATO INTEGRAL

El área humanística tiene un total de doce (12) horas semanales en cada nivel, distribuidas de la siguiente manera: Español e Inglés con cuatro 4 horas, presenciales en cada grado. Geografía Física e Historia Moderna y Contemporánea en 10° grado (2 horas cada una); Geografía Económica y Humana e Historia de Panamá, Valores y Civismo en 11° grado (2 horas cada una), Geografía de Panamá y Turismo e Historia de la Cultura en América Latina (2 horas cada una), en 12° grado.

El área tecnológica está constituida por Informática para 10°, 11° y 12° grado, con un total de cinco (5) horas semanales; Gestión empresarial y Contabilidad, con tres (3) horas en 12°, Formulación y Evaluación de Proyectos, con tres (3) horas en 12° grado.

El área científica está compuesta por un total de doce (12) horas semanales en cada grado, distribuidas en Ciencias Integradas, la cual incluye Biología, Física y Química, con una carga horaria semanal de seis (6) horas en cada grado, al igual que Matemáticas.

El plan de estudios tiene una carga horaria presencial y de autoinstruccional, con un total de sesenta y dos (62) horas en 10°, sesenta y cuatro (64) en 11° y sesenta y cuatro (64) en 12° grado.

METODOLOGÍA

Se utilizará enfoques constructivistas y andragógicos, a través de módulos autoinstruccionales de aprendizaje, permitiendo el autodidactismo y el autoaprendizaje.

¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES?

Se llama modalidades a las estrategias metodológicas que el programa TECNOEDÚCAME implementa para satisfacer la demanda de la población y desarrollar un plan de estudio.
Las modalidades de educación flexible combinan horarios semipresenciales, a distancia y por competencia y madurez. Todo esto incluye promoción trimestral, horarios de lunes a domingo, diurnos y nocturnos; los que permitirán asistir dos veces a la semana y aprobar asignaturas en el tiempo determinado, todo ello con empleo de Módulos Autoinstruccionales de Aprendizaje.

¿CÓMO FUNCIONARÁ TECNOEDÚCAME?

Tres modalidades que ofrecen oportunidades a las poblaciones carentes de este servicio y son atractivas para ellos por la flexibilidad de los horarios.
Confección e impresión de módulos por asignaturas.
Elaboración de pruebas estandarizadas y la definición de normativas legales que permitan la implementación de las modalidades flexibles.
Capacitación y certificación de facilitadores
Elaboración de manual de procedimientos
Plan de evaluación y seguimiento.

OBJETIVOS DE LA MODALIDAD FLEXIBLE

• Enriquecer el catálogo de oportunidades de estudio en los niveles de Premedia y en Educación Media, a la población panameña.
• Ofrecer la oportunidad de retomar sus estudios a la poblacion joven y adulta, que por situaciones económicas, responsabilidades laborales o familiares, problemas de acceso a centros educativos o por razones sociales, han tenido que suspender su proceso de escolarización en el sistema presencial.
• Acrecentar en las personas con deseos de superación, las potencialidades que permitan desarrollar sus habilidades para el autoaprendizaje y el autodidactismo.
• Despertar el interés y la confianza de la población con deseos de superación, en las modalidades educativas que prescinden de la permanencia diaria en los centros educativos y de la asistencia permanente de facilitadores que dirigen los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Proveer de oportunidades de empleo, brindando a la población que no puede optar por el sistema educativo presencial, niveles de escolaridad que satisfagan las demandas de las ofertas de trabajo.
• Aumentar la integración en el sistema educativo, procurando con ello proveer al país de una población con mayores niveles de escolaridad.

PUESTA EN MARCHA

Se espera implementar una fase piloto con 500 participantes en 2010 y después de su validación, extender su cobertura al año 2021, y certificar (graduar) en educación media a 25,000 participantes

Se contará con módulos autoinstruccionales de aprendizaje digitalizados e impresos para desarrollar los contenidos programáticos.
El horario se flexibilizará en jornada diurna o nocturna, de acuerdo a las necesidades de los y las participantes.

Artículo 101 "Ley Orgánica de Educación de la Rep. Panamá

“… se aplicará la enseñanza presencial y a distancia en forma directa en los planteles o mediante la libre escolaridad o con el uso de técnicas de comunicación social, sistemas combinados de varios medios y otros procedimientos que al efecto autorice el Ministerio de Educación, tomando en cuenta las características y necesidades propias del sujeto educativo…”

FUNDAMENTO LEGAL

Las modalidades flexibles se fundamentan en la Ley 47 de 1946 Orgánica de Educación, modificada y adicionada por la Ley 34 del 6 de julio de 1995, capítulo II. El Subsistema No Regular. Sección Segunda. Artículo 99-101, 106 y 107.

LOS PARTICIPANTES

TECNOEDÚCAME está dirigido a los jóvenes y adultos que se encuentran fuera del sistema educativo y que quieren retomar sus estudios, a los que trabajan y se encuentran en riesgo social.
El programa está diseñado para la población de quince (15) años en adelante que no haya culminado educación media.

ALTERNATIVA EDUCATIVA EN EDJA

• El programa TECNOEDÚCAME-PANAMÁ surge con el objetivo de ofrecer educación media a jóvenes y adultos con calidad y equidad.


• Con este programa se busca incorporar al sistema educativo, a la población que ha abandonado su formación académica; abrirá oportunidades a la población de las comunidades distantes a los centros educativos, jóvenes y adultos que trabajan y se les dificulta continuar sus estudios secundarios; hombres y mujeres vulnerables (riesgo social), que carecen de los servicios educativos a nivel medio.
  Se espera que al asegurar el empleo de las nuevas tecnologías contribuya a desarrollar las competencias básicas del mercado laboral.


• TECNOEDÚCAME busca adecuar el desarrollo curricular a la situación de los participantes y a sus necesidades, especialmente de los que trabajan. El programa está diseñado para asegurar una cobertura más amplia y atender las demandas de educación media de jóvenes y adultos.